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Delegación de Valencia

Unidad de Intervención Cognitiva de Fundación AFIM
en Valencia

Desde hace varios meses, Valencia cuenta con una nueva Unidad de intervención cognitiva, creada por Funda-
ción AFIM y destinada a adultos, jóvenes y niños que presentan algún tipo de deterioro cognitivo. Esta Unidad
está dedicada a la prevención, diagnóstico y tratamiento del deterioro cognitivo asociado a los trastornos del
neurodesarrollo, a la edad, a enfermedades neurológicas, daño cerebral adquirido, fibromialgia, etc.
La intervención cognitiva es un conjunto de técnicas y estrategias profesionales que pretenden mejorar el
rendimiento de las distintas capacidades y funciones cognitivas, como la memoria, el lenguaje, el cálculo, la
atención o la comprensión.
En esta intervención se incide sobre los aspectos cognitivos, afectivos y sociales de los participantes.
¿Quién puede acudir?
Varios son los colectivos que pueden ser atendidos en esta Unidad
de Fundación AFIM, como las personas con discapacidad, tanto fí-
sica, como sensorial e intelectual; personas mayores sin deterioro
cognitivo, “ya que la prevención es muy importante para retrasar
una posible enfermedad”, aclara Beatriz Pedrosa, responsable de
la Unidad.
El mayor volumen de pacientes son los que han desarrollado alguna
enfermedad neurodegenerativa, como Alzheimer, Parkinson, otras
demencias, esclerosis múltiple, etc. Sin olvidar a aquellos que han
adquirido un daño cerebral debido a traumatismos craneoencefáli-
cos o accidentes cerebrovasculares, como ictus o derrame cerebral.
¿Qué objetivos persigue?
- Realizar una intervención cognitiva en los distintos colectivos.
- Desempeñar una labor de prevención del deterioro cognitivo.
- Atender y orientar tanto al paciente como a su familia.
Actividades
La forma de abordar estas acciones es a través de talleres de en-
trenamiento cognitivo que se realizan bien de forma individual o
grupal, según las necesidades de cada uno de los asistentes. Para
ello se diseñan una serie de situaciones y actividades concretas -
intervenciones, sesiones, tareas, ejercicios - que reciben el nombre
genérico de “Programas de estimulación”.

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