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Delegación de Santander

taller de Medio Ambiente, en el que se explican conceptos relacionados
con la naturaleza, el reciclado de objetos, etc.

La última hora de la mañana de los viernes está dedicada al cuarto ni-
vel de los cursos de Informática, que se prolonga hasta las 14 horas, y al
taller Lúdico, en el que se trabajan aspectos relacionales mediante diná-
micas grupales y juegos educativos.

El viernes también tiene lugar el taller de Estimulación cognitiva I, en
el que los alumnos aprenden lo relacionado con la orientación espacial,
motricidad gruesa y fina, aspectos cognitivos y relacionales, así como fo-
mentar la creatividad y conservación de la memoria para evitar deterio-
ros, entre otros objetivos.

Algunos viernes del mes también están dedicados al taller Cine fórum,
taller de cocina y el taller Momento café.

Finaliza la semana con el taller de Artesanía para jóvenes que se de-
sarrolla los sábados por la tarde, como una alternativa de ocio para los jóvenes que participan en él.

Por último, hay una serie de actividades que requieren cita previa y que tienen lugar en distintas fechas. Tal
es el caso del taller de Biblioteca, el servicio de Promoción del Voluntariado, el de Atención psicosocial, el
servicio de Reparación Extrajudicial, que se desarrolla según lo estime el Tribunal de Menores, y el Aula virtual
o servicio de préstamo de ordenadores.

Deporte y juego en Santander, para
promover la solidaridad y confianza

Desde el pasado mes de enero, todos los lunes, 17 personas que acuden asiduamente a la delegación de Funda-
ción AFIM Santander participan en la actividad denominada “Sport - Play”. Deporte y juego se unen para tratar
de contribuir al buen estado físico de los participantes, a su bienestar mental y a la interacción social.
“Para nosotros, deporte es cualquier modalidad de actividad física y entre ella se encuentra el juego, la recrea-
ción o el deporte informal, ya sea organizado o competitivo”, comenta Verónica Robledo, delegada de Fundación
AFIM en Santander.

Todos ellos son actividades que se eligen libremente y se emprenden por placer. Además, este proyecto sirve
para mucho más, ya que “se establecen vínculos afectivos con los compañeros, se aprende a pensar críticamente
y solucionar problemas, promueve la solidaridad y el juego limpio, se fomenta la autodisciplina, el respeto, la
autoconfianza y la capacidad de trabajar en equipo y, finalmente, se promueve la igualdad”, concluye la delegada.

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